Her çocuğun, gencin ve yetişkinin içinde anlaşılmayı bekleyen bir hikâye vardır.
“Bazen iyileşme, birinin sizi gerçekten duymasıyla başlar.”
Bilimsel değerlendirmeyi; oyun, anlatı, ilişki, yaratıcılık ve çocuğun öznel deneyimiyle birlikte düşünen bir klinik yaklaşım. Duygusal dünyayı; gelişimsel ihtiyaçlar, aile ve akran ilişkileri, okul yaşamı ve sosyal çevreyle birlikte ele alan klinik.
Dr. Merve Cura
Çocukluk, ergenlik ve yetişkinlikte ruhsal gelişime bütüncül bir yaklaşım
Uzm. Dr. Merve Cura; çocuk, ergen ve genç erişkinlerle çalışan bir psikiyatrist, psikoterapist ve psikodramatisttir. İnsanı yalnızca belirtileriyle değil; gelişim öyküsü, ilişkileri, duygu ve düşünce dünyası ve hikâyesiyle birlikte ele alır. Bilimsel psikiyatrik yaklaşımı oyun, yaratıcılık, beden farkındalığı, sembolik düşünme ve ilişki temelli psikoterapiyle buluşturur.
Uzmanlık Alanları
- Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi
- DEHB ve Dikkat
- Otizm Spektrumu ve Nöroçeşitlilik
- Üstün Zekâ ve Asenkron Gelişim
- Kaygı, Depresyon, Takıntılar
- Duygu Düzenleme
- Akran İlişkileri ve Zorbalık
- Okula Uyum ve Sınav Kaygısı
- Oyun Temelli Terapi
- Psikodrama ve Grup Çalışmaları
- Ebeveyn Danışmanlığı
- Travma, Yas ve Yaşam Geçişleri
Klinik Yaklaşım
Belirtilerin ötesinde, anlatılmayı bekleyen bir yaşam vardır.
Öfke, kaygı, suskunluk, dikkat güçlüğü ya da sosyal geri çekilme her zaman yalnızca ortadan kaldırılması gereken bir sorun değildir. Bazen söze gelmeyen bir duygunun, ilişkilerde yaşanan bir zorlanmanın ya da gelişimsel bir ihtiyacın işareti olabilir.
Bu çocuk ya da genç dünyayı nasıl deneyimliyor?
Hangi koşullarda zorlanıyor, hangi koşullarda daha rahat olabiliyor?
Çevresinde ne değişirse yaşamı daha erişilebilir ve güvenli hâle gelir?
Değerlendirme ve Terapi
Her başvuru için aynı yol izlenmez.
Değerlendirme ve terapi süreçleri çocuğun yaşı, gelişimsel özellikleri, yaşadığı güçlük ve günlük yaşamı dikkate alınarak planlanır. Yöntemler birbirinin yerine geçen paketler değil; klinik ihtiyaca göre seçilen çalışma yollarıdır.
Psikiyatrik değerlendirme
Başvuru nedeni, gelişimsel öykü, aile ve okul yaşamı, günlük işlevsellik birlikte ele alınır.
Bireysel psikoterapi
Çocukla oyun, çizim ve sembolik ifade; gençlerle duygular, ilişkiler ve kimlik üzerine çalışma.
Çocuk merkezli oyun terapisi
Oyun; duyguların, ilişkilerin ve henüz söze dökülemeyen deneyimlerin ifade alanı.
Psikodrama grup terapisi
Rol alma, eylem ve grup deneyimiyle ilişkisel yaşantıları birlikte düşünme.
EMDR ve travma çalışmaları
Travmatik anılarla ilişkili duygu, düşünce ve bedensel tepkileri güvenli çerçevede ele alma.
Ebeveyn ve okul iş birliği
Aile görüşmeleri ve gerektiğinde okulla ortak bir destek planı.
Amiral Proje · Yeni dönem kayıtları
İlişkiler için güvenli bir prova alanı.
Çocuklar ve gençler için ilişki, aidiyet, sınır ve akran deneyimi üzerine psikodrama temelli grup çalışmaları. Bu bir sosyalleştirme kursu değildir; deneyimi birlikte canlandıran, kişinin kendine özgü ilişki kurma biçimine alan açan bir süreçtir.
- Sosyal iletişim becerilerini destekler
- Empati ve grup oyununu güçlendirir
- Özgüven ve kendini ifade becerisini artırır
Nöroçeşitlilik Perspektifi
Farklı işleyişlere alan açmak.
Dikkat, öğrenme, sosyal iletişim, duyusal deneyim ve düşünme biçimleri her çocukta aynı gelişmez. Nöroçeşitlilik odağı; farklılıkları yalnızca eksik ya da düzeltilmesi gereken özellikler olarak görmez. Güçlükleri görmezden gelmeden, çocuğun işleyişini anlamaya ve güçlü yönlerini desteklemeye davet eder.
- DEHB: dikkat değil, dikkat düzenleme
- Otizm spektrumu
- Üstün zekâ ve asenkron gelişim
- Sınav kaygısı
- Okul reddi ve okula uyum
- Akran zorbalığı
Okullar ve Kurumlar
Ruh sağlığını ilişkiler, roller ve kurum kültürü içinde düşünmek.
Okullar, eğitim kurumları, sivil toplum kuruluşları ve şirketler için nöroçeşitlilik, iletişim, akran ilişkileri, psikolojik güvenlik ve grup süreçleri alanlarında eğitim, konuşma, deneyimsel atölye ve danışmanlık.
Blog
Düşünmek, anlamak ve paylaşmak.
Çocukluk, ergenlik, aile ilişkileri, nöroçeşitlilik, okul yaşamı ve ruh sağlığı üzerine klinik ama anlaşılır notlar. Yazılar kişisel değerlendirme, tanı ya da tedavi önerisi yerine geçmez.
GÜNCEL ETKİNLİKLER
Atölyeler, gruplar ve etkinlikler
Çocuklar, gençler ve aileler için güncel grup çalışmaları, atölyeler ve duyurular. Katılmak veya bilgi almak için ilgili aktiviteyi inceleyin.
Tuvallerle Psikodrama
Matisse: Birlikte Hareket Etmek
Çocuk ve genç ruh sağlığı alanındaki farklı disiplinlerden uzmanları, psikodrama ve tuvali buluşturan deneyimsel bir karşılaşmaya davet ediyoruz. Katılım ücretsiz; kontenjan sınırlıdır. Oturumlar: 13 ve 15 Temmuz 2026, Çayyolu / Ankara.
Güncel paylaşımlar
@dr.mervecuraÇocuk ve genç ruh sağlığı üzerine düzenli notlar, duyurular ve kısa videolar. Yeni içerikler için takipte kalın.
Instagram'da Takip Et
Sık Sorulan Sorular
İlk görüşme ve süreç hakkında merak edilenler.
İlk görüşme, çocuğun ya da gencin yaşadığı güçlüğü anlamaya yönelik bir değerlendirme sürecidir. Yaşa ve ihtiyaca göre ebeveyn, çocuk ya da gençle ayrı/birlikte görüşülebilir.
Önceki değerlendirmeler, test raporları, okul gözlemleri ve kullanılan ilaç bilgileri varsa yararlı olur; zorunlu değildir.
Hayır. Bazı durumlarda psikoterapi, ebeveyn görüşmeleri veya okul düzenlemeleri öncelikli olabilir.
Görüşmeler yaklaşık 45 dakika sürer; sıklık başvuru nedenine ve çalışmanın türüne göre belirlenir.
Randevu ve İletişim
İlk adım, birlikte düşünmeye yer açmaktır.
Randevu talebinde çocuğun yaşı, başvuru nedeni ve ulaşabileceğiniz iletişim bilgilerini paylaşmanız yeterlidir. Gerekli durumlarda yönlendirme telefon veya mesaj yoluyla yapılır.
Erişim
Bize ulaşın
- Prof. Dr. Ahmet Taner Kışlalı Mahallesi 2780. Cadde No:45
06800 Çayyolu / Çankaya / Ankara - 0 (501) 152 74 15
- info@mervecura.com
- @dr.mervecura